2026年4月，影视多媒体技术专业针对行业技术迭代，连续召开多次人才培养方案修订会议。本次修订核心聚焦AIGC（生成式人工智能）技术对影视工业体系的深度渗透，旨在通过重构教学计划，培养适应智能创作时代的复合型影视技术人才。
前瞻布局，构建“AI+影视”课程矩阵
教研会对三年的教学计划进行了大刀阔斧的调整。在专业基础阶段，新增《人工智能导论》与《人工智能绘画》等课程，将AI审美与提示词工程（Prompt Engineering）嵌入大一基本功训练。在专业核心课程中，全面升级《AIGC视频生成》、《智能剪辑》及《虚拟制片技术》，确保学生从创作源头即掌握最前沿的生产力工具。
深度融合，优化三年渐进式培养链条
在人才培养体系的纵向构建上，专业通过本次修订确立了“底层逻辑重构、核心技能升级、实战场景驱动”的递进式培养模式。课程规划从第一学年的人工智能素养启蒙入手，通过《人工智能概论》与《人工智能与数字创意》等新增基础课程，率先激活学生在AI初级阶段的审美与创意潜能；随后在第二学年的专业核心阶段，全面推行《AI数字建模基础》、《AI动态视觉生成与数字分镜》等升级版课程，并辅以高频次的校内周实操，引导学生深谙从AI生成视频到智能影像光影表现的全流程科创能力；进入第三学年后，则将教学重心全面向岗位实战倾斜，依托《商业项目实践（工作室）》及毕业综合训练，让学生在真实的商业短视频创作、AI绘画创作及元宇宙场景建模中，验证AIGC技术在实际生产环境下的应用实效，从而实现从校园到职场的平稳过渡。
科创引领，赋能品牌推广与社会服务
本次人培方案修订不仅是课程名称的更迭，更是教学逻辑的重塑。通过将AIGC技术深度融入人才培养全过程，不仅提升了学生的就业竞争力，也为学院影视科创成果的转化提供了强有力的技术支撑，进一步夯实了影视多媒体技术专业在行业内的品牌影响力。目前，2026版人才培养方案已进入最后论证阶段，将于下学期正式落地实施。
图 针对AIGC课程体系及三年教学计划表进行深度研讨
文字撰写：孙鹏
图片供稿人：孙鹏
版面排版：卜华薇